Детские игры

А помните свое детство...Непринужденные игры с соседскими мальчишками и девчонками, прятки, солдатики, дочки-матери, догонялки, и много других игр, среди которых были самые любимые.

А ведь игра - это способ вырасти и стать большим. В играх дети готовятся к взрослой жизни, они «пробуют», что же такое ходить на работу, быть мамой или отцом, ездить на машине. При помощи игрушек ребенок строит свой маленький мир, где он не зависим от приказов и власти взрослых. В игре он такой же, как мы, взрослые — шофер, летчик, врач, учитель, любящая мама. Сделать игру ведущей деятельностью помогли современные технологии интенсивного развития интеллектуальных способностей у детей: «Сказочные лабиринты игры» В. Воскобовича. Основные принципы этих технологий - «игра плюс сказка», развитие интеллекта и творческих способностей ребенка.

Интерес детей к сказкам - это и дополнительная мотивация, и модель опосредованного обучения. Ребята с удовольствием играют не с квадратами, треугольниками и трапециями, а с Нетаюшими Льдинками Озера Айс и разноцветными паутинками Паука Юка, не изучают дроби, а разгадывают вместе с Малышом Гео секреты Чудо-Уветика. Новое, необычное и нестандартное всегда привлекает внимание малышей и лучше запоминается. При этом образовательные задачи включены в содержание игры. Дополнительную игровую мотивацию создают и методические сказки. В их сюжеты органично вплетается система вопросов, задач, упражнения, заданий. Очень удобно - взрослый читает сказку, ребенок ее слушает и по ходу сюжета отвечает на вопросы, решает задачи, выполняет задания.

Второй принцип технологии Воскобовича - построение такой детской игровой деятельности, в результате которой развиваются психические процессы: внимания, памяти, воображения, мышления, речи. Постоянное и постепенное усложнение игр позволяет поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности. В каждой игре ребенок всегда добивается какого-то «предметного» результата.

Третий принцип «Сказочных лабиринтов игры» - творческое развитие дошкольников. Игра создает условия для проявления творчества, стимулирует ранее развитие творческих способностей ребенка. Взрослому остается лишь использовать эту естественную потребность для постепенного вовлечения ребят в более сложные формы игровой активности. Весь материал «Сказочных лабиринтов игры» является сенситивным, то есть наиболее благоприятным для восприятия детей дошкольного возраста, с учетом их психологических особенностей.