Трудные дети

Мало кто задумывается о том, почему существуют трудновоспитуемые дети, кроме тех, кто непосредственно занят этой проблемой: воспитатели, педагоги, сотрудники отделов по предупреждению правонарушений несовершеннолетних (ОППН) и т.д. Но и они нередко недоумевают, пребывают в растерянности: что делать с трудными детьми, как с ними ладить? Это проблема всего нашего общества. Как общаться педагогам с отстающими или «задерживающимися» в развитии детьми? А в большинстве случаев это именно «задерживающиеся» в развитии дети.

Умственно отсталым называют такого ребенка, у которого стойко нарушена познавательная деятельность вследствие органического поражения головного мозга — наследственного или после травмы. «Задержка» в развитии в отличие от безнадежной «отсталости» восполнима, вопрос только во времени и количестве затраченных усилий. «Задержкой» могут страдать дети часто болеющие, слабо слышащие, педагогически запущенные. И чаще всего это происходит от недостаточного внимания со стороны родителей с раннего периода развития детей. Даже в благополучных семьях могут расти такие дети, если у родителей не хватает времени на ребенка или воспитание доверяется посторонним, не заинтересованным в нормальном развитии ребенка людям. Такие дети приходят в школу совершенно неподготовленными, мало знающими. Здесь от педагогам много требуется терпения, внимания, времени.

Не секрет, что бывают случаи, когда во вспомогательные школы, где обучаются только умственно отсталые дети, направляют «неудобных» учителям, расторможенных, неусидчивых детей, с низкой успеваемостью, плохо усваивающих школьную программу. Однако они не имеют никакого отношения к умственно отсталым. Нужно хорошо знать психологию каждого ребенка, его индивидуальные особенности, чтобы дети были управляемыми, были открыты для общения со старшими.

Детский характер — это еще более тонкий механизм, но от правильного формирования его зависит все наше общество в будущем.

Наиболее неустойчивая нервная система, эмоциональность и непредсказуемость в действиях прослеживаются у детей, которые родились в декабре. «Февральские» малыши также трудны в воспитании: они не просто упрямы, как «январские», но и капризны, требовательны, амбициозны, часто бывают всем недовольны. «Январские» хоть и чрезмерно упрямы, но очень совестливы, склонны во всем винить себя, умеют признавать ошибки, но с трудом просят прощения, не умеют прощать сами. Не заставляйте их просить прощения: они своим поведением и делами покажут, что осознали неприглядность своих поступков. Повышенный тон, постоянные окрики и одергивание могут обозлить таких детей. Они умны и рассудительны, способны понять все при спокойном и обстоятельном разговоре, склонны к самобичеванию.

«Весенние» дети очень талантливы в области искусства. Они артистичны, музыкальны, хорошо рисуют. Но эти дети очень ранимы, каждое слово воспринимается ими всерьез. Осуждение старшими их поступков для них подобно краху всех надежд. Они так стараются быть хорошими, им так необходима похвала и поощрения, что даже безразличие к ним близких людей их больно ранит. Особенностью характера таких детей является то, что они не будут убеждать своих обидчиков в том, что они лучше, чем о них думают. Такие дети замыкаются и отдаляются от взрослых. Хорошо, если вы вовремя это поймете и предпримете меры.

«Летние» — менее сильны духом, нежели «зимние», не так принципиальны, как «весенние». Они легко поддаются влиянию, не всегда хорошему, слишком добры и простодушны. Эти дети доверчивы, впечатлительны, ранимы. Их нельзя обманывать ни при каких обстоятельствах, даже если в этом есть серьезная необходимость. Они не прощают лжи, могут обозлиться, навсегда утратив доверие и уважение к вам. Если у «зимнего» ребенка ложь вызывает бурное возмущение, что является причиной непредсказуемых действий: он может уйти из дома, надерзить, надолго замолчать, — то «летнего» ребенка ложь глубоко ранит, опустошает его душу и не побуждает ни к каким действиям. Ребенок может впасть в глубокую депрессию, заболеть расстройством нервной системы.

«Осенние» дети наделены уникальными качествами характера. В них удачно сочетается все, что присуще другим детям: они талантливы, в меру восприимчивы, в пределах разумного эмоциональны, не слишком легко поддаются убеждению, добродушны, но не дадут себя в обиду. Не поддаются влиянию, но всегда внемлют советам авторитетных для них людей. С такими детьми нужно обращаться как со взрослыми. Они способны все понять и правильно оценить. Чья-то ложь вызывает в них протест, бурю негодования, но через минуту они сами будут смеяться над тем, как ловко их провели.

Все это необходимо знать не только родителям, но и преподавателям. Кроме того, многое зависит от имени и отчества ребенка. Отчество является показателем наследственности всех качеств характера, передаваемых ребенку от отца. А имя, правильно выбранное к определенному отчеству, — своеобразный код ребенка, сопровождающий его всю жизнь. Так, дети с именами Дмитрий, Николай, Макс, Оксана, Александра, Татьяна имеют сложный характер, такие имена не следует давать к отчествам Дмитриевич, Константинович, Николаевич, Станиславович, тем более, если эти дети родились зимой. А вот имена Алексей, Илья, Михаил, Сергей, Наталья, Вера, Ирина с такими отчествами вполне совместимы, и такие отчества только усиливают силу духа, укрепляют не слишком твердый характер носителей этих имен, дети будут более защищены.

Если у вас есть какие-то сомнения, настороженность по поводу правильного психического развития вашего ребенка, обратитесь к специалистам. Вам поможет детский психолог, но последнее слово всегда за психотерапевтами и психиатрами.

Особенно трудный возраст у детей — подростковый. В этот период формирования психики ребенка нужно быть особенно внимательным к нему. Следует помнить, что более других в таком возрасте трудны в общении со взрослыми, легко возбудимы и раздражительны дети: «декабрьский» Антон Дмитриевич, «ноябрьский» Дмитрий Станиславович, «январский» Анатолий Владиславович, «октябрьский» Георгий Николаевич, «февральский» Николай Георгиевич. У этих детей просто нарушена нервная система, и по прошествии времени все нормализуется, если правильно воспринимать их нервозность и неуравновешенность.

Однако не нужно забывать, что наряду с подростковой нестабильностью нервной системы имеют место и заболевания, которые могут быть наследственными и проявляются наиболее остро именно в этом возрасте, например шизофрения. Понаблюдайте за своим ребенком, особенно, если в вашем роду были случаи такого заболевания. Чтобы не пропустить болезнь, надо знать ее основные проявления: нарастание замкнутости, молчаливость, охлаждение к близким людям, к своим увлечениям, появление жестокости. Могут появиться странные увлечения, «патологические хобби»: вычерчивание бессмысленных планов, расписаний, чертежей, коллекционирование странных предметов. Появляется безразличие к себе, неопрятность, нечистоплотность. Могут быть нелепые, вычурные фантазии, сопровождающиеся жестокостью, мрачными мыслями, боязнь воды, животных или появление жестокости к животным, к маленьким детям. При этом подросток бывает крайне озлоблен, если кто-то вмешивается в его внутренний мир, не дает ему осуществить свои планы, заниматься любимым делом. Если вы наблюдаете у своего ребенка хоть одно из этих проявлений, обязательно обратитесь за консультацией к психологу, он сможет разобраться и объяснить странности ребенка. Если эти отклонения необъяснимы — нужна помощь психиатра.

Психопатические черты свойственны некоторым подросткам в силу эмоциональной неустойчивости, вызванной гормональным взрывом, могут быть последствиями черепно-мозговой травмы, перенесенной даже в далеком детстве, могут быть и наследственной чертой. Чаще всего такое поведение с возрастом сглаживается, но в период своего апогея доставляет близким много хлопот. Вот его приметы: колебания настроения, повышенная раздражительность, эмоциональное поведение, нередко демонстративное, назло всем, побеги из дома, бродяжничество, прогулы уроков; ранние алкоголизм и наркомания, сопровождающиеся экспериментированием над собой.

При появлении таких симптомов нужна помощь психолога. Но самым надежным лекарством будут близкие, доверительные отношения со взрослыми, с родителями, которые при всех сложностях контакта с такими детьми все-таки найдут возможность сохранить дружеские отношения с ними и не утратят своего авторитета в их глазах. Сложнее всего родителям приходится с детьми, родившимися зимой и особенно в декабре, которые носят имена Дмитрий, Николай, Максим, Станислав, Вениамин, Аллан, Рудольф, Арнольд, Анатолий, Алла, Оксана, Александра, Екатерина, Дарья, Мария, Станислава, Бронислава.

Следует помнить, что есть имена, которые формируют у ребенка неустойчивую нервную систему и предрасположенность к алкоголизму и наркомании, к быстрому привыканию, к зависимости от этих зелий. Это Сергей, Константин, Максим, Александр, Игорь, Николай, Алексей, Михаил, Илья, Тимур, Ахмед, Оксана, Галина, Елена, Луиза, Гера, Юлия.

У Дмитрия есть патологическая тяга к воровству и аферизму в подростковом возрасте, Николай может стать жестоким, Анатолий в нетрезвом виде все вопросы решает с помощью кулаков, Оксана может уйти из дома, Екатерина рано начинает привыкать к спиртному и т.д. За такими детьми нужно особенно бдительно наблюдать в переломном возрасте. Они расположены к экспериментам, рано стремятся стать самостоятельными, не признают авторитета родителей.

Не пренебрегайте советами специалистов, обращайтесь за консультацией к психологу.