|
|
|
Готовим руку к письму
Малышу скоро в школу, а писать пока никак не получается? Есть оригинальные и эффективные способы разработать пальчики будущего первоклашки для красивого письма.
Через годик малышу в школу. Это очень важный рубеж, меняющий всю вашу жизнь. Чтобы период адаптации к новым условиям прошел более гладко, начните подготовку ребенка к школе заранее. Как правило, в первую очередь родители делают акцент на умении читать и считать. Вы решаете с малышом логические задачки, занимаетесь развитием речи. Это, бесспорно, важные навыки, которые пригодятся ему в школе. Но порой родители забывают о таком важном моменте, как развитие тонких движений рук ребенка, которое свидетельствует о готовности к обучению письму. С мелкой моторикой лучше обстоят дела у малышей, которые занимались по системе Марии Монтессори. На консультациях по приему детей в первый класс педагоги частенько сталкиваются с малышами, у которых слабо развиты мышцы пальцев рук. Такие ребята неохотно рисуют, раскрашивают, лепят, да и вообще все связанное с работой рук выходит у них неловко. Очень тесно с развитием моторики связано состояние зрительно-пространственной координации (соотношение движений глаз и руки).
|
|
|
Трудные дети
Мало кто задумывается о том, почему существуют трудновоспитуемые дети, кроме тех, кто непосредственно занят этой проблемой: воспитатели, педагоги, сотрудники отделов по предупреждению правонарушений несовершеннолетних (ОППН) и т.д. Но и они нередко недоумевают, пребывают в растерянности: что делать с трудными детьми, как с ними ладить? Это проблема всего нашего общества. Как общаться педагогам с отстающими или «задерживающимися» в развитии детьми? А в большинстве случаев это именно «задерживающиеся» в развитии дети.
|
Слово «нельзя» — польза и вред Слово «нельзя» — опасное слово. Вообще-то, если говорить начистоту, нет такого понятия — «нельзя вообще». Есть масса других понятий. Например — «противно», «лениво», «опасно», «вредно для здоровья», «незаконно», наконец. Только не «нельзя». Потому что оно, ничего не знача, прорастает и заполняет все умственное пространство. И когда потом спохватывемся — «а что все-таки можно?» — бывает, как правило, уже поздно.
|
|
Как быть хорошими родителями и почему дети ведут себя плохо Конечно, все родители желают своим детям только самого хорошего. Но что такое «самое хорошее»? Желая того или нет, родители уже с ясельного возраста своих детишек начинают размышлять — что лучше: разрешать или запрещать, оберегать или предоставить самостоятельность?
|
Ребенок и природа Мир живой природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития ребенка. Прогуливаясь и наблюдая за природой вместе с ребенком происходит интенсивное умственное развитие, способность видеть и чувствовать красочное многообразие природных явлений, ребенок намного больше будет видеть изменения окружающего мира, удивляться, сопоставлять новое с уже знакомым. Наблюдая природу под руководством взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание участвовать в созидании.
|
|
|
|
|
<< Начало < Предыдущая 1 2 3 4 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 1 из 4 |
