Наказание

«Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего этого заслуживает».

Э. Бомбек

Общеизвестно, что справедливость - главный воспитатель, и она основана на поощрении и наказании. Источник справедливости в семье - родители. И большинство из нас гораздо чаще, увы, наказывает, чем поощряет. Поговорим о том, как сделать наказание полезным.

Если мы видим, что ребенок поступает плохо, его непременно следует остановить и наказать (хотя бы высказать свое неодобрение). Неизбежность наказания на практике дает ощущение стабильности, чувство прочных границ, необходимое для здоровья психики ребенка. «Что было нельзя вчера, сегодня тоже недопустимо - на этот мир можно положиться (я могу доверять моим родителям)». Однако должно быть однозначно определено, что заслуживает наказания, а что нет. То, что живые дети активны - это нормально. И даже хорошо (хотя и «неудобно»). Так что не переусердствуйте.

Единодушие большинства педагогов и психологов позволяет сформулировать «основные правила наказания»:

• Ребенок должен четко понимать, за что его наказывают («Потому что ты кричала на сестру, тебе придется постоять в углу три минуты»).
• Наказание должно последовать сразу за проступком. Дети быстро забывают суть своих действий.
• Наказание должно быть умеренным. Его цель - «Стоп. Так поступать нельзя. Следует поступать так-то».

Наказание - не месть. Оно направлено на предотвращение проступков. Месть же служит утолению гнева и противопоставляет одно зло другому. Раздражение как признак бессилия сигнализирует об ошибках воспитания (равно как и сам факт необходимости серьезного наказания). «Выпустить пар» неплохо помогает простое признание вслух: «Я ужасно рассердилась. Такие вещи меня очень огорчают». Отделим ребенка от проступка (не «ты обманщик!». но «ты обманул» или «это нечестно»). Свой гнев направим исключительно на проступок.

Следует иметь в виду, что воспитание детей отличается от дрессуры щенков (укусил - щелчок по носу - условный рефлекс «укусишь - будет больно»). Человеческая душа наделена разумом, и воспитать ее - значит научить самостоятельно делать выбор между добром и злом.

Физические наказания и брань полностью портят характер ребенка (и уничтожают наш авторитет!). Поступая таким образом, мы унижаем детей, расписываемся в бессилии и способствуем развитию в детской душе таких качеств, как лживость, скрытность, трусость и агрессия, а также множества комплексов. Что-то воспитать таким способом невозможно, мы лишь препятствуем развитию ребенка.

Воздержимся от упреков и чтения нотаций. Не принесут пользы также возгласы недоумения («Как же ты мог?!») и обидные слова. Не стоит анализировать или оправдывать поступок («Ты, наверное, очень рассердился и поэтому ударил Глеба?»). Надо действовать быстро и говорить кратко: «У нас не дерутся. Нужно поступать по доброму. Ты ударил Глеба и потому пойди к себе и посиди один. Позднее я скажу, каким будет наказание».

Наказывать можно лишением удовольствий (мультфильмов, развлечений, конфет), но не жизненно важных вещей (обеда, прогулки, родительского внимания и любви). Вполне сгодится временное ограничение свободы (классика жанра - стояние в углу). Для малышей хорошо «работает» сидение на стульчике (без игрушек!) 1 -5 минут. Лучше обговорить это заранее, можно даже обзавестись песочными часами, чтобы ребенок мог следить за временем самостоятельно, уверенный в нашей беспристрастности. Наказывая детей постарше, неплохо бы назначать наказание, соответствующее проступку: «Ты не выполнил домашнее задание. Теперь вместо игры на компьютере тебе придется поработать над исправлением своих оценок на подобающие твоим способностям (если ты проявляешь безответственность, твоя свобода ограничивается)». Очень помогает наличие в доме заранее определенных правил и форм наказания (идеально, если дети участвовали в их разработке). Тогда родитель выступает в роли защитника закона, а не диктатора. И необходимость подчинения не ущемляет чувств ребенка (даже наоборот - я умею по-взрослому выполнять договоренности).

Основной ориентир при определении мер воздействия - достоинство ребенка. А потому наш тон должен быть и решительным, и уважительным, а наказание - справедливым. И, конечно, необходима возможность «спасти лицо» - шанс все исправить и остаться хорошим человеком.

Родители (и бабушки, если они участвуют в воспитании) непременно должны действовать согласованно и поддерживать решения друг друга. Отсутствие единства среди воспитателей может лишить смысла все усилия и нанести вред душе ребенка.

Давайте помнить, что источник дурных поступков в невежестве. И обратим внимание на морально-нравственное образование наших детей. Можно воспитать человека так, что в самом проступке будет для него величайшее наказание, кара и мука.

Разорванную рубаху можно зашить, но грубые слова непоправимо разбивают сердце ребенка.

Уважаемые родители!

Хотите стать авторами публикаций на нашем сайте?

Расскажите читателям о том, что вас волнует, что кажется сейчас самым важным в развитии и воспитании ваших детей. Что происходит в детском саду или в школе, куда ходит ваш ребенок? Чему он научился, какие вопросы вам задает? Поделитесь родительскими достижениями, похвастайтесь своим малышом!

Мы ждем ваших писем. Присылайте фотографии и рисунки. Мы опубликуем их рядом с вашим рассказом.

Email: Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра.